花園外國語學校

以匠心成就每位學生多元綻放

辦學八年多來，花園外國語學校一以貫之秉承“育人育心 精品精英”的教育理念，以“學貫中西 溫文爾雅”為育人目標，堅持以匠心成就每位學生多元綻放，不斷強化師資隊伍建設(shè)、提升學生綜合素質(zhì)、優(yōu)化后勤服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)學校引領(lǐng)、教師提升、學生奮進，形成了高品位的校園文化，開設(shè)了高體驗的生本課程，實施了高標準的學校管理，取得了高質(zhì)量的教育成果，贏得了高口碑的社會聲譽。

以匠心建設(shè)“三支隊伍”  提升教學能力

在前不久舉行的花園教育集團第四屆學術(shù)節(jié)暨頒獎大會上，花園外國語學校隆重表彰了一大批優(yōu)秀教師，涵蓋東陽市優(yōu)秀校長、骨干教師等市級榮譽獲得者，2024年度校級先進個人，本屆學術(shù)節(jié)匠心班主任等，共計188人次。

“我們的教師不僅能教好書，更能研究好如何讓孩子學得更好。188人次獲獎的背后，是188種讓孩子成長的可能。”花園外國語學校黨委書記、花園高級中學校長吳國建表示，學校的發(fā)展離不開良好的教育教學軟硬件支持，但更重要的是教師的培養(yǎng)。花園外國語學校以“校長、班主任、青年教師”三支隊伍建設(shè)為抓手，通過學術(shù)節(jié)、教育教學評價雙輪驅(qū)動，持續(xù)探索提升教學能力的新途徑和新方法，努力把教學難題轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，推動花園教育品牌從“東陽標桿”向“區(qū)域典范”跨越。

“三支隊伍”建設(shè)的成色決定著教育教學質(zhì)量，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。花園外國語學校圍繞“匠心”，營造日常浸潤、項目賦能、平臺支撐的教師發(fā)展良好生態(tài)，構(gòu)建“全學科覆蓋、全梯隊發(fā)展”的培養(yǎng)體系，采取“走出去+請進來”模式，促進全體教師專業(yè)成長。

花園外國語學校各個學部領(lǐng)導層保證各自學部每位教師的課都要聽過，以便更好地幫助一線教師提高教育教學能力；教研組則推出優(yōu)質(zhì)課，供每個學部之間相互學習，取長補短。久久為功，必有所成。如今，花園外國語學校已打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為學生在成長路上多元綻放提供了堅強支撐。

以匠魂實施“三全教育”  激發(fā)學習活力

“朋友圈都在曬獎狀，我來曬曬我們家的年貨，感謝花外給孩子們一個不一樣的禮物。”“這種獎勵形式蠻有創(chuàng)意和意義的，學習照進生活。”“花外打開了我的眼界，孩子們憑實力賺取了晚飯，有魚有雞還有菜。為這種接地氣、生活化的教育模式點贊。”……

花園外國語學校初中部上學期休業(yè)式上，學校另辟蹊徑，選用瓜果蔬菜、雞鴨魚肉作為獎品，設(shè)置“金榜御‘鴨’獎”“‘牛’氣沖天獎”“‘卜’學多才獎”“學有‘魚’力獎”“孜孜不‘卷’獎”“‘柿柿’如意獎”等創(chuàng)意獎項，激發(fā)學生對日常生活事物的珍惜，培養(yǎng)他們對生活的熱愛，讓他們在實實在在的物質(zhì)獎勵中領(lǐng)悟生活中最本真的溫暖與力量。

從領(lǐng)獎臺到灶臺，讓學生在學習中收獲、在收獲中提升，是花園外國語學校實施全方位的課程系統(tǒng)、全過程的生活管理、全覆蓋的育人模式“三全教育”的一個縮影。花園外國語學校依托“小班化、寄宿制”的特色辦學方式，不僅在學生的關(guān)注度、作業(yè)的面批率以及課外的輔導率上有著顯著優(yōu)勢，而且在學生生活管理上也做到了事無巨細，確保學生勞逸結(jié)合、睡眠充足、身心健康。

“時代飛速發(fā)展，教育教學模式也在不斷變革，但貼近學生、貼近生活、貼近實際的教育方式不會變，要讓學生懂得珍惜、感恩和傳承。”花園外國語學校校長張國琴說，花園外國語學校各個學部理念相同、課程相通，設(shè)置了口語課、雅思課、文學課、形體課、直升課程、西餐禮儀課、IT技術(shù)課等眾多豐富多彩的校本課程，讓學生能在喜好中學到真本領(lǐng)。

以匠智培育“三好學生”  護航健康成長

漫步校園中，隨處可見高大的樹木、嬌艷的花卉和嫩綠的草坪，仿佛置身于一座美麗的花園；精心設(shè)計的綠化帶環(huán)繞著教學樓、綜合樓、科技樓、體育館、游泳館、田徑場、學生公寓等，為校園增添了一抹生機與活力；學校綜合樓前還設(shè)有景觀湖，湖水清澈見底，學生在課余時間可以在這里散步聊天，享受大自然的寧靜與美好……潤物于無聲，育人于無形。優(yōu)美的校園環(huán)境給學生帶來舒適、安全、愉悅的感受，讓學生精神飽滿、靜心學習。

校園餐如何既讓學生吃得飽、吃得好，又讓家長放心、社會滿意？花園外國語學校后勤團隊交出了滿分答卷：在保證菜品多樣、選擇多元的基礎(chǔ)上，按照營養(yǎng)配餐要求，科學制訂食譜，根據(jù)季節(jié)特點，精心選擇食材，為學生提供一個安全、健康、快樂的成長環(huán)境。“為了讓學生吃到更加美味的包子，我們的廚師特意跑到東陽一個知名包子店學習，還購買了壓面機、絞肉機等。”張國琴說，學生吃了后，直言包子皮薄汁多肉鮮，可以有更好的狀態(tài)來迎接一天的學習。

在校園安全方面，后勤團隊把好校門關(guān)、管好人員關(guān)、控好物品關(guān)、備好應急關(guān)，做到規(guī)范化管理和人性化服務(wù)；在學生日常生活方面，生活老師如同父母般貼心，用溫暖的話語和細心的陪伴護航學生健康成長；在心理健康教育方面，花園外國語學校設(shè)立心理輔導室，讓學生形成積極向上的心態(tài)……種種有效舉措，就是為了提供更加安全健康的學習環(huán)境，讓學生成為“吃好、睡好、心情好”的“三好學生”。